POLICIA MUNICIPAL DE TUCUPITA

Es una Institución que el Municipio creo con el fin de desarrollar la denominada función Policial, este término no tiene un significado muy amplio pues involucra acciones preventivas (en el medio Educativo, Público, informativo y social) y acciones represivas (dirigidas a investigar delitos y, detener a los culpables.

El ideal de una eficiencia función policial esta en la organización de las diversas actividades preventivas y represivas.

POLICIA MUNICIPAL DELTA AMACURO (LABOR SOCIAL)

De excelente se puede calificar la labor educativa que desempeñaron un grupo de Agentes de Nuestra politucupita en el Parque Central de la ciudad.

Los cuales le dieron a conocer a un grupo de niños (as) y adolescentes pertenecientes a un Plan Vacacional, en edad comprendida de 5 a 13 años incluyendo a niños con discapacidad la importancia, objetivos, visión y mision de la Policia Municipal.

Los niños muy contentos con el conocimiento que estaban adquiriendo realizaron preguntas, hicieron dinámicas, disfrutaron del aprendizaje y atención que solo este cuerpo de seguridad les pudo dar.

En las actividades los funcionarios participantes:

Inspector: José Marcano.

Comisario: José Zamora.

Profa: Igdalia Zabaleta.

FUNCIONARIOS

Sub-Inspector: Pedro Rojas.

Detective: Ise Pérez

Detective: Albert Granado.
Agente: Williams Berra.

Los niños y niñas disfrutaron de un paseo en moto por las inmediaciones del parque.

Solo hay que ver las fotos para observar lo emocionados que los chicos estaban. 100 Puntos por los niños y 150 por los funcionarios.

MISIÓN

Intervenir en el cumplimiento de actos y ordenes emanadas de las diferentes Autoridades Administrativas, Judiciales y Civiles acantonadas en el Municipio, así como en actividades a favor del Municipio, resuelto por el Alcalde o Cámara Municipal mediante Instrumento Jurídico, atribuido a nuestra competencia a objeto de garantizar y proveer medios idóneos que lleven a cristalizar la orientación, bienestar y satisfacción ciudadana dentro del Municipio, como también mantener el orden público interno del Municipio y garantizar el Orden Público y la Paz Social.

PROFA: Igdalia Zabaleta Comisario: José Zamora

VISIÓN

Convertirse en una Institución o Cuerpo Policial que interactúe de manera cercana con las organizaciones comunitarias, gubernamentales y entes públicos y privados a fin de reforzar la calidad de vida, del servicio público y gestión municipal en Pro de los ciudadanos o colectivo deltano.

OBJETIVOS

· Prestar un servicio público idóneo, eficaz, eficiente en Pro del colectivo deltano.

· Aplicar las Leyes, Reglamentos, Decretos, Ordenanzas y Disposiciones contenidas en el ordenamiento Jurídico vigente en el país.


· Dirigir y Coordinar Técnicas Legales y Operacionales, inherentes a la función policial y demás atribuciones adjudicadas por la ley en las siguientes áreas: Transito, Transporte, Protección de funcionarios, Protección de personas y bienes, Acaparamiento y especulación, Turismo, Ambiente, Orden público, Mediación y conciliación, Desastres o calamidades públicas, todo en materia administrativa propia del municipio y protección vecinal.

Atribuciones comunes de los Cuerpos de Policía investigar en (ART.34, 44, 46 L.O.SP.Y.C.P.N).

BRIGADAS CON QUE CUENTA LA POLICIA MUNICIPAL DE TUCUPITA

BRIGADA VIAL:

Esta encargada de patrullar, resguardar, controlar, las vías públicas, con el propósito de evitar se incumplan las leyes de transporte terrestre, además de concientizar y educar a la comunidad sobre el cumplimiento de las leyes de transporte terrestre vigente en nuestro país. Evitando así hechos que lamentar.


BRIGADA MOTORIZADA:

Está encargada de patrullar, el área comercial o casco central por su fácil acceso a las diferentes calles, resguardando y controlando las ventas u otra actividad a ocurrir en ese espacio, además de velar por el buen cumplimiento de las leyes prevista en nuestro país y así mantener el buen orden de la ciudad.

BRIGADA DE PATRULLAJE:

Esta encargada de patrullar el Municipio, con el fin de evitar que se quebrante la Ley, verificar la recolección de basura, además de apoyar a las otras brigadas cuando esta lo solicite y supervisar los puestos de servicios.

BRIGADA DE INVESTIGACIONES:

Esta encargada de recibir y procesar a través de los órganos competentes las denuncias recibidas, además de dar cumplimiento a las órdenes emanadas de la fiscalía, tribunales, u otro órgano judicial o administrativo.

BRIGADA UTIR:

Esta encargada de realizar cualquier intervención especial, donde se amerite, tácticas especiales para el control de la situación.

PARQUE CENTRAL TUCUPITA

Tucupita, Tierra de Gracia y hermosa naturaleza cuenta con un Parque Central el cual está ubicado entre la Avenida Monseñor Argimiro García de Espinoza, Avenida prolongación Calle San Cristóbal y Calle Tucupita. Estado Delta Amacuro.
Cuenta con una Superficie: 15.12 hectáreas de las cuales se encuentran desarrolladas 8 hectáreas. Este Parque es administrado por el Instituto Nacional de Parques. (INPARQUES).

Fue construido por el Instituto Nacional de Parques, en terrenos del Instituto Agrario Nacional, los cuales quedaron donados a INPARQUES en el año 2000.

Siendo el contratista el Sr. Aquiles Agreda, con la Constructora Juamig, bajo la supervisión Técnica de la Arquitecto Nancy Serpa, en el gobierno de Jaime Lucinchi y el gobernador del Estado Dr. Gómez Rosas.

Contó con un solo funcionario desde el año 1988, hasta el año 2007, cuando ingresaron dos funcionarios de Inparque un Ingeniero Forestal y un Técnico Forestal.

Actualmente debido a la falta de Mantenimiento, la Gobernación de Estado Delta Amacuro y el Instituto Nacional de Parques, están haciendo reparaciones de cercas, juegos infantiles y recuperación de Áreas Verdes.
Este parque cuenta con una gran variedad de plantas como Ceiba, Araguaney, coco, taparon, caña fístula, sombrero, palmas aceiteras y ornamentales, jobo, pumalaca, mango, plátano, topocho, guama, caoba, apamate, guayaba, entre otros.
También cuenta con una variedad de aves, reptiles, y otras especies de insectos.

Por ser un Parque recreacional cuenta con juegos infantiles tales como columpio, ruedas y toboganes, los cuales se encuentran actualmente en reparación.

Reseña Histórica del Cuerpo de Bomberos del Estado Delta Amacuro

Para el año 1968 llega a tierras deltanas, el señor Ventura Alcala, oriundo del Estado Nueva Esparta, con un Curso de Bomberos Salvavidas, siendo su Jefe el Mayor Simón Flores Navas. Es entonces que Ventura Alcala contando con la iniciativa y participación de un grupo de 25 jóvenes, entre los que se pueden mencionar: Claudio Medina, Aquilino Rodríguez, Antonio Rojas, Julian Rodríguez, Pablo Martínez, Omar Martínez, Ramón Rojas, Antonio Zambrano, Julio Medina, Eduardo López, Elías Olivares, Marcos Rojas, Freddy Rodríguez, S. Silva, N. Naranjo, Eligio Perales, Efraín Marcano, entre otros, crea una Brigada de Bomberos Voluntarios en el año 1970, siendo su sede en calle Pativilca donde hoy funciona el Consejo Legislativo Estadal.

Los ciudadanos Manuel A. Duplas Pulido (Gobernador), German Guillen (Secretario General de Gobierno), y Manuel Purroy (Prefecto), vieron con beneplácito esta iniciativa y apoyaron este proyecto a través de la Comandancia de la Policía, organismo que asumiría el pago de sueldos y salarios de estas personas con espíritu bomberil, siendo el Comandante de esta Brigada el Capitán (GN) Luis Santamaría. En el mes de julio de 1971, son enviados a la cuidad de Caracas los Brigadistas Pablo Martínez, Omar Martínez y Ventura Alcala, a realizar un Curso de Extinción de Incendios en el Cuartel Central, obteniendo excelentes calificaciones.

Según datos tomados del Periódico “El Regional Primero” de fecha Diciembre de 1976, el Departamento del Cuerpo de Bomberos fue creado en la Comandancia General de la Policía, según Decreto de la República de Venezuela 46-16 del día 16 de abril de 1974.

Para el año 1974 llega procedente de Ciudad Guayana, el señor José Alirio Perales, con su proyecto futurista de crear un Cuartel de Bomberos, el cual conto con la colaboración de dignos representantes de la comunidad, destacándose la profesora Alejandrina de Soto, quien fungió como intermediaria, logrando formalizar la Brigada de Bomberos dependiente de la Comandancia de Policía, cuyos integrantes no contaban con uniformes, equipos de extinción de incendios y de primeros auxilios, entre otros.

En el año 1975 se suma a este esfuerzo el Comandante de la Policía, el Teniente Coronel (GN) Abigail Villarroel, quien logra la adquisición de un Carro Bomba para la Comandancia de la Policía, el cual seria asignado a la Brigada de Bomberos.

Para el año 1977 llega de Ciudad Guayana, el Sub Teniente de Bomberos Argenis Simón González Brito, hombre con experiencia en materia bomberil, quien fortalecería con carácter institucional el Cuerpo de Bomberos del entonces Territorio Federal Delta Amacuro, siendo este su Comandante para ese año. Dado a esta serie de acontecimientos se vio la oportunidad de tomar por asalto las instalaciones donde funcionaba un Modulo Policial, en la avenida 19 de Abril, Urbanización Delfín Mendoza, convirtiéndose así en la Sede del Cuerpo de Bomberos. Es entonces donde se toma el 8 de Septiembre de 1977 como fecha oficial de la Creación del Cuerpo de Bomberos del hoy Estado Delta Amacuro.

Esta institución ha contado con hombres valiosos, que han dado el todo por el todo, para tener una institución cada día mejor al servicio de la comunidad deltana, con sus conocimientos puestos en práctica desde la Primera Comandancia. Entre estos meritorios hombres se pueden nombrar al Sub-Teniente (B) Argenis Simón González Brito (1997-1981), Mayor (B)+ Jesús Alberto González (1981-1995), Mayor (B) Freddy Alberto Mendoza (Enero- Abril 1995), Teniente Coronel (B) Euclides Rafael Salas Herrera (1995-2005), Teniente Coronel (B) Carlos Manuel Valderrey Meta (2005-2008), y actualmente esta siendo dirigida por el Teniente Coronel (B) T.S.U. Rafael Ramón Medina.

INFORMACIÓN

En Wikipedia, la enciclopedia libre se puede leer que la educación, puede definirse como:

El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Es el proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.

Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos. Mientras que la no formal se refiere a los cursos, academias, y otros, la educación informal es aquella que abarca la formal y no formal, pues es la educación que se adquiere a lo largo de la vida.

La Asoc. Coop. LAKHSMI R.L, conjuntamente con el Departamento de Extensión Universitaria del I.U.T. Dr. “Delfin Mendoza” invitamos al colectivo Deltano a participar en los cursos de Capacitación Universitaria, los cuales se realizarán los fines de semanas estos le permitirán a los participantes adquirir nuevos conocimientos para aplicarlos en el día, a día ya sea en el área laboral como familiar, ya que en los actuales momentos existen muchos avances y debemos estar preparados para las exigencias de los nuevos tiempos ya que la información disponible es enorme, y debemos pensar que en una época de cambios el futuro pertenece a los que siguen aprendiendo; los que ya aprendieron, se encuentran preparados para vivir y trabajar en un mundo que ya no existe.

Profesora: Raiza AlcántaraPresidenta Asoc.Coop. Laksmi R.L

Web: www.actiweb.es/lakhsmi

wwwasoccooplakhsmi.blogspot.com/

asoc.coop.lakhsmi@hotmail.com

Estudiantes realizaron curso de primeros auxilios

La Asoc. Coop. Lakhsmi a través del Departamento de Extensión Universitaria del I.U.T Dr. Delfin Mendoza dictó el Curso Básico de Primeros Auxilios, el cual fue facilitado por el T.S.U Cabo/1ero (B) Yudelmis Marcano, la Profesora Bombero (R) Raiza Alcántara, Profesora Irma Cedeño, en las instalaciones del tecnológico a los estudiantes de las carreras de enfermería y educación física.

Generalmente, en todos los campos de la actividad humana nos exponemos a condiciones inseguras que pueden acarrearnos accidentes de impredecible gravedad. La asistencia médica en tales situaciones no siempre se logra en el tiempo que requiere la gravedad del accidentado, y es por eso que ha surgido la necesidad de conocer la manera más apropiada de aplicar las medidas salvadoras de urgencias, decisivas para preservar la vida del accidentado. Cada vez son más frecuentes los casos en los que la aplicación de un auxilio adecuado ha logrado disminuir el estado crítico o salvarle la vida a una persona. Sin embargo, el manejo de estas técnicas no solo sirve para ayudar a los demás, el principal beneficio lo obtiene quien las conoce, pues tiene conciencia de la seguridad y es menos propenso a lesionarse.

Los Primeros Auxilios son las medidas que se deben aplicar de inmediato y en el propio lugar de los acontecimientos para socorrer a un lesionado, considerando que son medidas PROVISIONALES que tienden a evitar mayores daños y mantener o mejorar el estado general del paciente para que pueda ser trasladado al lugar donde le será aplicado el tratamiento definitivo.

Es muy importante que a la hora de que ocurra una situación de emergencia se deben seguir unas acciones básicas previas a la aplicación de primeros auxilios:

1.- Se debe conservar la calma y esperar las ordenes del líder del grupo o darlas si es el líder.

2.- Evaluar el sitio para observar condiciones de riesgo que puedan agravar al afectado.

3.- Examinar al afectado para determinar sus signos vitales e identificar sus lesiones.

4.- Informar por radio o teléfono a los organismos encargados (171, protección civil, otros)

5.- Evaluar con mayor calma al lesionado y aplicar las medidas de primeros auxilios en esta parte es importante que mantengamos al lesionado con signos vitales, evitar que empeore la situación.Promover su recuperación.

En este curso se destacó la excelente y masíva participación de los estudiantes tanto en los contenidos como en las prácticas, los cuales a través de cursos y talleres buscan cada día una preparación de calidad ya que en esta época de cambios, el futuro pertenece a los que siguen estudiando..

I VACACIONES RECREATIVAS 2009 CLUB GUARDIANES DE LA VIDA

La Asoc. Coop. Lakhsmi R.L., arrancó con el I Programa Vacacional GUARDIANES DE LA VIDA el cual esta diseñado para responder a una necesidad de formación integral y recreativa de niños(a) y adolescentes.
Es nuestro interés que sus hijos continúen aprendiendo durante sus vacaciones, pero de manera esencialmente lúdica y creativa, a través de una serie de actividades que le posibiliten desarrollar habilidades, destrezas, generar conocimientos y cultivar actividades positivas a nivel personal e interpersonal.

“Cuando se educa también se enseña a vivir, porque no solo es llenar de conocimientos al educando sino enséñales a convivir, ser mejor persona, respetar y cuidar lo que se tiene alrededor”.
En este Plan Vacacional las Empresas que participan son la Asoc. Coop. Lakhsmi, el Cuerpo de Bomberos del Estado Delta Amacuro y Asoprovida

LA ASOC. COOP. LAKHSMI

Capacita en muchas áreas de aprendizaje y gracias a la confianza de nuestros colaboradores tenemos cursos, talleres y Programas recreativos de aprendizaje actualizados en Venezuela de aprender a aprender, aprender a expresar y comunicar, lectura veloz, a no dudarlo una enseñanza de la más alta calidad. Capacitamos al personal docente con Técnicas de aprendizaje utilizando un método diferente con diversas actividades lúdicas y recreativas por lo cual es la variedad más grande de estrategias educativas en la empresa.
Proporcionamos a nuestros clientes las herramientas adecuadas y productos de calidad que le ayuden a descubrirse internamente de manera que pueda decidir que quiere cambiar de su vida para que pueda tener paz, armonía y prosperidad”.

CUERPO DE BOMBEROS

Es una Institución de seguridad, que presta sus servicios de atención de emergencia como: Incendios, Rescate y atención Prehospitalaria.

OFICINA DE PLACADE (División de Planificación para casos de desastre):

Es la que Coordina, conjuntamente con protección civil a la hora de cualquier eventualidad en nuestro estado y fuera de el, la división cuenta con sus departamentos como son:
Preparación Comunitaria (charlas, orientación, cursos, entre otros.).
Riesgos especiales (evaluación de las estructuras en riesgo).
Centro de operaciones de emergencia (C. O. E)
Atención a la comunidad.

ASOPROVIDA

Es una organización no gubernamental, (ONG) sin fines de lucro, que promueve el Desarrollo Integral del Ser humano en armonía con la Naturaleza. Es un movimiento cultural y ambiental; internacional que fomenta el cuidado de la vida en todas sus expresiones.

Su objetivo fundamental es sensibilizar a la humanidad a las necesidades de encontrar una armonía e integración con la naturaleza basado en un cambio de conducta y pensamiento.

PROGRAMA DE VACACIONES RE-CREATIVAS 2009

I.- JUSTIFICACIÓN
El Programa Vacaciones Re-Creativas, está diseñado para responder a una necesidad de formación integral y recreativa de niños, niñas y adolescentes. Es nuestro interés que el niño (a), adolescente, continúe aprendiendo durante sus vacaciones, pero de manera esencialmente lúdica y creativa, a través de una serie de actividades que le posibiliten desarrollar habilidades, destrezas, generar conocimientos y cultivar actividades positivas a nivel personal e interpersonal.
“Cuando se educa también se enseña a vivir, porque no solo es llenar de conocimientos al educando sino enseñarles a convivir, ser mejor persona, respetar y cuidar lo que se tiene alrededor”.
El desarrollo de una educación ambiental es fundamental en el crecimiento integral de la persona, rescatando valores que se han perdido con el pasar de los años, y que su notoria ausencia se demuestra en el comportamiento actual de una sociedad que maltrata cada día más el regalo más grande de la vida, “La madre naturaleza”; el seno donde vivimos. Si pensamos por un momento, rescatando estos valores perdidos, contribuimos con una revolución consciente en Pro del mejoramiento del medio ambiente y en consecuencia de una calidad de vida superior.

INICIO DE INSCRIPCIONES: Abiertas para el próximo año 2010

II.- OBJETIVO
Los objetivos a lograr en los alumnos de este programa de vacaciones son los siguientes:
Que los niños (a) y adolescentes investiguen, analicen, mediten y comprendan el saber y como este influye en su vida y en su desarrollo dentro de la sociedad.
Desarrollar una serie de habilidades y destrezas de tipo verbal, matemático, expresivo, artístico y físico como parte de su desarrollo integral.Desarrollar en niños (a) y adolescentes la cultura ambiental responsable como patrimonio natural de la región, ubicación y protección para su conservación.
Lograr que el niño vea el mundo y su entorno con una nueva perspectiva y sensibilidad, contemplando las plantas y animales como hermanos a quién debe proteger y cuidar, teniendo una acción de respeto y compromiso por el medio ambiente promoviendo la formación de Club de Guardianes de la Vida.

III.- DIRIGIDO A
Niños y jóvenes de entre 6 y 12 años que estarían agrupados por edades.

IV.- METODOLOGÍA

Dentro del programa, y dependiendo de la edad, los niños podrán recibir entre otras cosas, yoga para niños, pintura, expresión oral, expresión escrita, cuenta cuentos, razonamiento matemático, deportes, experimentos, matemática lúdica, creatividad, primeros auxilios, libre iniciativa, valores ciudadanos, superación personal, huertas caseras.
Dado que es un taller integral, pues considera una serie de líneas y actividades, la metodología será variada pero teniendo como ejes centrales, la actividad y el aprendizaje del niño (a), jóvenes, destacando el uso de dinámicas grupales, trabajos individuales, procesos deductivos, de indagación, imaginación y expresión diversa.

V.- DURACIÓN Y LUGAR

VI.- ASISTENCIA
La asistencia a clases es obligatoria. El participante que acumule más del 20% de inasistencias no se le otorgará certificado de participación.

VII.- PROCESO DE MATRICULA
El proceso de matricula se realizará íntegramente en la Calle Celestino Peraza”. A dos casas antes de la Escuela Celestino Peraza.

CERTIFICACIÓN
Al finalizar el programa se entregará a los asistentes el correspondiente certificado de participación, avalado por la Asoc. Coop. Lakhsmi R.L
INFORMES.

Urbanización Leonardo Ruiz Pineda. Calle “Celestino Peraza”.Teléfonos: 02877217042 – 04165874607 – 04248299525.
Email: Asoc.coop.lakhsmi@hotmail.com.
www.actiweb.es/lakhsmi/
wwwasoccooplakhsmi.blogspot.com/

REGISTRO DE FRAGANCIAS EN EL CEREBRO

En un artículo publicado en la revista Salud Alternativa Extra 21 titulado Registro de fragancias en el cerebro, se puede leer, que “La información olfativa llega al cerebro transmitida por los millares de receptores situados en la cavidad nasal. El cerebro la clasifica y la identifica como una emoción positiva o negativa (efecto sedante, relajante, estimulante, desestresante, angustiante, otros). Así, los olores siempre se conectan a un acontecimiento particular, causando el placer o la aversión.
Cada individuo reacciona a su manera. Algunos olores se sitúan al límite de lo perceptible y pueden inducir comportamientos espontáneos. Se habla de olores subconscientes. Los vínculos entre olores y comportamiento son estrechos y complejos. Cada individuo tiene la posibilidad de investigar y elegir el aceite esencial que le aportará el máximo estado de bienestar. Cada aceite esencial puede seleccionarse por sus características particulares, pero también por su olor y su impacto en el comportamiento”.

SAHUMERIOS

Los sahumerios nos acompañan desde el comienzo de las grandes civilizaciones como la egipcia y la babilónica. En la antigüedad, el hombre da por cierta la idea de que todo lo que existe tiene un “ALMA”. Esta es una razón para creer que el alma requiere de otro tipo de alimento. Así, por ejemplo, distintas tribus realizaban sacrificios con la intención de lograr la protección de algún Dios.
Todo sacrificio implicaba un ritual. El hombre sabía que la deidad no podía recibir alimento material, por lo tanto empleó variadas formas de ofrendar. Una de ellas fue quemar animales y otros seres vivos. Ofrecía el producto humo, fuego, como forma de alimento. Creía que los Dioses estaban en el cielo, arriba, y el humo al ascender los alimentaba. La preparación misma era parte del ritual. Buscar las maderas aromáticas precisas para hacer el fuego era tarea de especialistas.
En la evolución del sahumerio se advierte que si bien el sacrificio de animales es desechado como forma de ofrenda para los dioses, queda sin embargo la idea del humo aromático como forma de comunicación y como forma de sahumerio como tributo a los dioses.
En el Tíbet antiguo, los perfumes se usaban como ofrendas sagradas, tal como lo hicieran los primitivos magos, se quemaban incienso en cajas para que actuara protegiendo contra ataques de espíritus malos.

Se recomiendan los Sahumerios de benjuí, incienso, nuez moscada, en partes iguales son maravillosos para mejorar el ambiente en las meditaciones.
Las personas que son amantes de la meditación, la contemplación y la oración deben utilizar perfumes muy suaves como la esencia de rosas, azahares, mirto, jazmín, lila, sándalo, heliotropo, otros y los sahumerios de incienso, benjuí y nuez moscada.

Los sahumerios y las esencias aromáticas forman parte de la vida de las personas, sin importar las creencias religiosas o las clases sociales de cada momento, desde tiempos inmemoriales, lo que se mantiene aún en la actualidad.

ACERCANDO NUESTROS CORAZONES

Un día el Maestro preguntó a sus principiantes lo siguiente:
¿Por qué la gente se grita cuando está enojada?
Los hombres pensaron unos momentos:
Porque perdemos la calma dijo uno, por eso gritamos. Pero ¿por qué se gritan cuando la otra persona está a su lado? ¿No es posible hablar en voz baja?
Insistió el Maestro.

Los hombres dieron algunas respuestas pero ninguna de ellas le satisfacía. Finalmente él explico:
Cuando dos personas están enojadas, sus corazones se alejan mucho; para cubrir esa distancia deben gritar, para poder escucharse. Mientras más enojados estén, más fuerte tendrán que gritar para escucharse el uno al otro a través de esa gran distancia.

Luego el Maestro pregunto: ¿Qué sucede cuando dos personas se enamoran? Ellos no gritan, sino que se hablan suavemente, ¿por qué? Sus corazones están muy cerca. La distancia entre ellos es muy pequeña. Cuando se enamoran más ¿Qué sucede? No hablan, solo susurran y vuelven más cerca su amor. Finalmente no necesitan ni siquiera de susurrar, solo se miran y eso es todo. Así es, ¡Cuán cerca están dos personas cuando se aman!

Luego dijo: Cuando discutan no dejen que sus corazones se alejen, no digan palabras que los distancien más, llegará un día en que la distancia sea tanta que no encontraran más el camino de regreso.

LOS ALUMNOS QUE MEDITAN CONTROLAN EL ESTRÉS

Distintas corrientes científicos afirman que la Meditación Trascendental es útil para los colegios: hace que los niños no estén estresados y que presten más atención en clase. ¿Será cuestión de reemplazar campanas y timbres del recreo por momentos de silencio y concentración?

En una escuela de Detroit (Estados Unidos) las clases comienzan con 20 minutos de meditación. Ahora, esta propuesta quiere incorporarse en colegios de Massachussets.
Básicamente, varios estudios demostraron que la Meditación Trascendental (MT) baja los niveles de presión arterial, reduce el estrés y mejora la concentración en clases de chicos hiperactivos.

David Rottenberg, profesor de Meditación Trascendental, afirma “toda enfermedad relacionada con el estrés se ve beneficiada, porque lo que uno realmente está obteniendo es un descanso profundo”.

Expertos de la Universidad de Michigan comprobaron que, tras 9 años de investigación, los alumnos que meditan son más felices y pueden controlar mejor el estrés. En tanto, Rosalind Store, portavoz del Comité en Pro de Colegios Libres de Estrés en Massachussets, sostuvo: “El estudiante es capaz de lograr más y pensar más claramente”. Al parecer, meditar aumenta el grosor del córtex cerebral en partes del cerebro que se ocupan de procesamiento sensorial y de la atención.

Por lo pronto, varios colegios de ese estado ya incorporaron la MT como una rutina diaria. Habrá que ver si esta nueva modalidad sigue trascendiendo.

DIWALI O DEEPAWALI

El Diwali (también Divali, Deepavali o Deepawali) es una fiesta religiosa hindú conocida también como el festival de las luces. Durante el Diwali, celebrado una vez al año, la gente estrena nuevas ropas, comparte dulces y hace explotar petardos y fuegos artificiales. Es la entrada del nuevo año hindú, y una de las noches más significativas y alegres del año.

La divinidad que preside esta festividad es Shri Lakshmi, consorte del dios Vishnu. Ella es quien otorga la prosperidad y la riqueza, por eso es especialmente importante para la casta de los comerciantes (vaisyas). También el dios Ganesha es especialmente venerado ese día. En el Este del país se venera particularmente al dios Kali. Es una de las festividades religiosas más entrañable porque permite hermanar a todas las personas de una forma muy especial, y por eso también es celebrada por musulmanes, cristianos y sikhs.
Estos últimos celebran la liberación de su sexto gurú, Hargonbind, y se homenajean a los diez gurús espirituales del Sikhismo. La fiesta tiene lugar en el decimoquinto día de la quincena oscura del mes de Kârttika (21 de octubre al 18 de noviembre), y puede durar cuatro o cinco días. Conmemora la muerte del demonio Karakàsura a manos de Krishna y la liberación de dieciséis mil doncellas que éste tenía prisioneras. Celebra también el regreso a la ciudad de Ayodhyâ del príncipe Rāma tras su victoria sobre Râvana, rey de los demonios. Según la leyenda, los habitantes de la ciudad llenaron las murallas y los tejados con lámparas para que Râma pudiera encontrar fácilmente el camino. De ahí la tradición de encender multitud de luces durante la noche empezo.

Las casas se limpian de forma especial y se adornan con diversos motivos y lámparas de aceite o velas que se encienden al atardecer. Es usual celebrar una comida compuesta de sabrosos platos y dulces, hacer regalos a las personas cercanas y familiares, los fuegos artificiales y los juegos. Es el momento para renovar los libros de cuentas, hacer limpieza general, reemplazar algunos enseres del hogar y pintarlo y decorarlo para el año entrante. Es tradición que la diosa favorecerá de forma especial a quienes se reconcilien con sus enemigos. Se aconseja instalar un altar en un lugar preferente de las casas donde este presente una imagen de Lakshmi a la que se le ofrecerán flores, incienso y monedas mientras se repite el mantra: Om Shri Mahalaksmiyai Namah.

Que quiere decir: A la Señora Gran-Fortuna le doy reverencias.
En la búsqueda del Ser me entrego a Lakshmi que otorga la prosperidad.
Al anochecer se abren todas las ventanas y puertas de las casas y en cada una de ellas se realiza un ofrecimiento de luz con una lámpara de aceite o una vela, repitiendo el mismo mantra (oración tipo canto), para que Lakshmi entre para el resto del año. También se lanzan barcos de papel o lamparillas encendidas a los ríos sagrados, cuanto más lejos vayan, mayor será la felicidad en el año venidero y se elaboran unos diseños llamados manorâ, que son unos dibujos hechos en las paredes y que se adornan durante el festival. A la salida del sol es de ritual lavarse la cabeza, lo que tiene el mismo mérito que bañarse en el sagrado Gangâ (Ganges).
El simbolismo de la fiesta consiste en la necesidad del hombre de avanzar hacia la luz de la Verdad desde la ignorancia y la infelicidad, es decir, obtener la victoria de la dharma (la religión) sobre la adharma (irreligión).

DIOSA LAKHSMI

Lakshmi es la diosa hindú de la buena fortuna, de la felicidad y de la belleza. Ella emergió de un océano de amrita (néctar divino). Usualmente se la representa con cuatro manos, en dos de ellas sostiene flores de loto y en las otras dos ella ofrece el regalo del bienestar y de la prosperidad. En ella se materializa el ideal femenino de la belleza. Es una bella joven con su largo y negro cabello, brillante y suelto, vestida con un sari carmesí con los bordes dorados. Si bien a Lakshmi se le representa definitivamente como a una joven esposa. Es la consorte de Vishnu, ella lleva la tilaka roja de la mujer casada sobre la frente y quizás también el polvo rojo llamado kum-kum en la raya del pelo; además de las diversas piezas de joyería: collares, brazaletes, tobilleras, pendientes y, por supuesto, el aro en la nariz con incrustación. Lakshmi está sentada sobre una enorme flor de loto, generalmente rosa o blanca. Imágenes y pinturas de Lakshmi se encuentran también en el hogar. Lakshmi es probablemente la divinidad del hogar más popular en la India. A la buena esposa se le llama “Lakshmi”. Si una mujer es alegre y trabajadora, si es buena cocinera, ama de casa y madre; y si los asuntos de su marido prosperan, entonces le dirán a éste sus amigos: “tu mujer es una verdadera Lakshmi” o “la diosa de la fortuna seguramente ha entrado en tu casa” - en otras palabras, tu mujer te ha traído suerte.
Aparte de estas manifestaciones populares, el simbolismo de Lakshmi es mucho más profundo. En su iconografía se la representa de pie o sentada sobre una flor de loto, que significa pureza espiritual. Según los grandes Yoguis si no estamos afianzados en la pureza interior no podemos disfrutar del don que Lakshmi representa: el tesoro espiritual de la iluminación. Es por esto que es la divinidad central del Dêpavali o fiesta de la luz, la luz infinita del alma, la luz que disipa la oscuridad de la ignorancia, la luz que aclara el camino hacia la autorrealización, que es la fortuna más grande a la que podemos aspirar, la paz interior.